Linha 39: Linha 39:
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - || |-
| - || - || .- || -. || - || - || .
| - || - || .- || -. || - || - || |-
|-
| - || - || .- || -. || - || - ||
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|-
| - || - || .- || -. || - || - || .
|}
|}
<br>
<br>

Edição das 00h48min de 25 de março de 2015

Ferramentas a serem usadas


  • Modelo Estruturado:
    • DER: Usar software DIA - Modelo Banco de Dados
    • DFD: Usar software DIA - Modelo Fluxograma, Variados ou Gane e Sarson
  • Modelo Orientado a Objetos:
    • Diagrama de Classes: Usar software DIA - Opções: Classe, Generalização, Agregação e Associação
    • Diagrama de Casos de Uso: Usar software DIA - Opções: Ator, Caso de Uso, Estereótipo, Mensagem
    • Diagrama de Estado: Usar software DIA - Opções: Estado Inicial, Estado, Ramificar
    • Diagrama de Sequência: Usar software DIA - Opções: Linha da vida, Objetos


Agenda de Discussões


  • Data
    • Hora - Equipe


Projetos


  • Equipe 01:
    • Aluno 1
    • Aluno 2
    • Aluno 3
    • Aluno 4
      • Escopo:


Pesquisas


Item Tema Aluno Entrega Equipe Projeto Status
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .
- - .- -. - - .