Crishna Irion

• 22/06/2023:
  • Preparando apresentação para 2o dia do WIT
  • LC: Colaborar na adaptação do artigo para a revista da UFU
  • Começar a discutir o artigo a partir de 26/06
• 20/07/2023:
• 27/07/2023:
  • Preparação para o WIT
  • Discutir temas com LC
• 10/08/2023:
  • Compromisso com o Senai - MEC
• 12 a 14/08/2023:
  • WIT - João Pessoa - PB
• 17/08/2023:
  • Enviará PDF de outro livro de Teoria da Computação
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• 01/02/2024:
  • Críticas: (Essa parte será tratada mais a frente em outro artigo)
    • Importante que pesquisadores possam fazer análises sobre as bases investigadas
    • Esclarecer: as análises citadas no texto são relacionadas com o gênero binário (homem e mulher)? Anda há informações mais detalhadas quanto a dados sobre homens e mulheres trans por exemplo? O artigo poderia fazer as análises tendo a perspectiva também das pessoas matriculadas em cursos da área, por exemplo, mesmo sabendo que o número de mulheres é muito menor do que de homens na participação competitiva, os números refletem o número de matriculados? É estável? Há mais mulheres participando do que homens, observando este dado? Há também similaridade em relação às regiões do Brasil? Os dados não mostram o problema "leaky pipeline" em que a cada grau de instrução da área de STEM perdemos mais mulheres. Aprofundar no número de estudantes matriculadas ou ainda nos anos analisados.
    • Avaliar artigo: Gender and Programming Contests: Mitigating Exclusionary Practices (10.15388/infedu.2006.04)
    • Literatura cinza também seria pertinente. Mencionar diversos sites e blogs que descrevem e discutem competições para programação apenas para mulheres.
    • Leak pipeline: The RePicture Program allows students to compete in contests based on their interest
      • The Leaky Pipeline: Women in Life Sciences
  • Sprint: 01/02 a 15/02:
    • https://docs.google.com/document/d/1YamcHE2Qn9pdRB-oCh-Eqb5FlxH7-5cdBFXqTMHU7xQ/edit
    • CI: Fechar parte educacional. Deixar os textos já prontos.
    • LC: Acrescentar o MECGC alinhando o modelo com as metodologias atuais.
      • MECGC: Aplicar estratégias de aprendizado ao invés de técnicas. Competências ao invés de aptidão (soft skill)
      • Criar item no documento em edição
      • Analisar créditos com PPGCO (Fará Disciplina Lógica em 2024/1)
  • 06/02/2024: Leitura do documento e marcação dos questionamentos em vermelho
  • 08/02/2024: 1. Onde inserir o MECGC? 2. Ainda não temos a Metodologia totalmente definida mas temos os passos para isso. 3.Podemos definir o template e índice do artigo. Assim teremos mais efetividade.
• 09/02/2024:
  • LC: Evoluir na metodologia
  • CI: Gerar arquivo overleaf para novo artigo. Inserir seções e conteúdos básicos.
• 16/02/2024:
  • Colaborar na revisão de dois artigos para o WEI (Incluir modelo de ensino)
    • https://www.overleaf.com/9233329951znghgptnhqgc#2079bb
    • https://www.overleaf.com/6294731854symjksgkprdt#551851
    • Data: 26/02/2024
  • Sugestão para nova publicação: XXXI Ciclo de Palestras do CINTED (CINTED 2024)
    • Data: 01/03/2024
  • Início Sprint de 01/03 a 05/04
  • Submissão até 14/04 - Cinted
  • Mudança horário: Sexta de 9h30 para 10h